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“学习很多都来源于生活。”马老师认为,为了学生学得更生动灵活,教师在教学中也会经常把生活中常见的例子拿到教学中,例如学习字母的时候,会经常说“CCTV”等,算不上广告。

由公安部消防局、教育部基础教育一司联合举办的“全国学校消防宣传教育暨消防安全教育示范学校创建活动现场会”今天在成都市举行。本次会议旨在认真贯彻落实国务院办公厅《关于进一步做好消防工作坚决遏制重大火灾事故的通知》、总结“全国消防安全教育示范学校”创建活动开展情况,推广、交流各地在学校消防宣传教育工作中的经验和做法,研究部署学校消防宣传教育工作,促进“全民消防宣传计划”的实施。

记者了解到,有些试行双语教学的学校不仅在数学、化学等学科讲授时尝试双语教学,语文课堂上也进行双语教学。对此,专家认为,双语教学并非适用于所有学科。在数学、物理等理科教学中,用英语讲授一些英文公式、国际单位或者专业术语,确实可以强化学生对单词的记忆,有助于学生未来接受国际化的教育;但在语文、历史、政治等文科教学中,双语教学就不太合适。因为语文课的任务就是培养学生的母语表达能力、提高文字的鉴赏水平、增强学生对传统文化的了解,用英语讲授就本末倒置了。尤其是对于小学生,这样做会对学生的母语学习产生冲击。

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一笔笔捐款,凝聚着刘娅钢琴学校师生和家长们的汗水,汇集了社会各界对中国灾民的真诚关怀和鼓励。截至发稿时,所有善款已通过美国大盐湖地区红十字会转交给中国红十字会。我们感谢这些参加募捐义演的钢琴手们。他们是AlexCheng,AnthonyCheng,JennyFu,JerryFu,JuliaFu,BaileyJiang,BernardLi,DanikaLi,SunnyLi,DanielLiu,KathyLiu,SaraMa,KevinTao,MichaelTao,LyaYang,CalvinYu,MiaYu,AnnieYun,CathyZhang,KevenZhang,RuyanZhang。同时,我们向所有积极组织、帮助和参与了各种救灾捐助活动的各界人士表示最诚挚的感谢。虽然,地震带来的灾害是巨大的,可是我们的信心、力量,和对灾民的爱也是巨大的。我们衷心地祝愿所有受灾民众和他们的家庭早日从灾难中恢复过来,过上正常的生活。愿逝者安息,生者坚强! (作者:张劼 陶宏雷 程戈平 文鸣 杨召义 寄自美国)

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责任编辑:左汶骏

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